法学概论论文

发布时间：2025年09月27日作者:aiycxz.cn

范文第2篇关键词：法学概论；课程；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）37-0042-02《法学概论》是高校思想政治教育专业的一门专业必修课程，其教学目的是使学生掌握马克思主义法学的基本理论，了解我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中的一些法律问题。为了达到这一目的，必须对《法学概论》课程进行教学改革。一、《法学概论》课程教学改革的必要性1.从课程设置的目的来看。思想政治教育专业开设《法学概论》课程的目的，是使学生掌握法学的基本理论和基础知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题、运用法律管理事务与解决问题的基本能力，增强民主法制观念和依法办事的意识。因此，必须对《法学概论》课程进行教学改革，才能达到这一目的。2.从课程本身的特点来看。《法学概论》课程内容庞杂，涉及法学基础理论、宪法、刑法、民法、行政法、经济法、诉讼法等部门法，涵盖了整个法律体系，但课时安排较少。因此，必须对《法学概论》课程进行教学改革，才能解决教学内容多与课时少的矛盾。3.从学生的知识结构来看。思想政治教育专业的学生没有经过系统的法律知识学习，法学基础知识薄弱。因此，必须对《法学概论》课程进行教学改革，才能使学生掌握法学的基本理论和基础知识。4.从教师的教学方法来看。目前，在《法学概论》课程教学中，教师大多采用传统的教学方法，即“满堂灌”的教学方法，学生被动地接受知识，学习积极性不高，教学效果不理想。因此，必须对《法学概论》课程进行教学改革，才能提高教学效果。二、《法学概论》课程教学改革的内容1.教学内容的改革。由于《法学概论》课程内容庞杂，涉及法学基础理论、宪法、刑法、民法、行政法、经济法、诉讼法等部门法，涵盖了整个法律体系，但课时安排较少，因此，必须对《法学概论》课程的教学内容进行改革。具体来说，就是要根据思想政治教育专业的特点和学生的实际情况，对教学内容进行取舍，突出重点，兼顾一般。例如，在讲授法学基础理论时，应重点讲授法的本质、特征、作用、法的制定和实施等内容；在讲授宪法时，应重点讲授宪法的基本理论、国家的基本制度、公民的基本权利和义务等内容；在讲授刑法时，应重点讲授刑法的基本原则、犯罪构成、刑罚的种类和适用等内容；在讲授民法时，应重点讲授民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、物权、债权、知识产权、人身权、民事责任等内容；在讲授行政法时，应重点讲授行政法的基本原则、行政主体、行政行为、行政救济等内容；在讲授经济法时，应重点讲授经济法的基本原则、市场主体、市场规制、宏观调控等内容；在讲授诉讼法时，应重点讲授诉讼法的基本原则、诉讼程序等内容。通过这样的改革，可以使学生在有限的课时内掌握法学的基本理论和基础知识。2.教学方法的改革。传统的“满堂灌”的教学方法，学生被动地接受知识，学习积极性不高，教学效果不理想。因此，必须对《法学概论》课程的教学方法进行改革。具体来说，就是要采用多种教学方法，如案例教学法、讨论式教学法、模拟法庭教学法等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。例如，在讲授刑法时，可以采用案例教学法，通过分析具体的刑事案件，使学生掌握刑法的基本原则、犯罪构成、刑罚的种类和适用等内容；在讲授民法时，可以采用讨论式教学法，通过讨论具体的民事纠纷，使学生掌握民法的基本原则、民事主体、民事法律行为、物权、债权、知识产权、人身权、民事责任等内容；在讲授诉讼法时，可以采用模拟法庭教学法，通过模拟法庭审判，使学生掌握诉讼法的基本原则、诉讼程序等内容。通过这样的改革，可以使学生在轻松愉快的氛围中掌握法学的基本理论和基础知识。3.考核方式的改革。传统的考核方式主要是闭卷考试，侧重于考查学生对法学理论和法律条文的记忆，而忽视了对学生分析问题和解决问题能力的考查。因此，必须对《法学概论》课程的考核方式进行改革。具体来说，就是要采用多种考核方式，如闭卷考试、开卷考试、口试、论文、案例分析等，以全面考查学生的学习情况。例如，在闭卷考试中，可以考查学生对法学理论和法律条文的记忆；在开卷考试中，可以考查学生对法学理论和法律条文的理解；在口试中，可以考查学生的口头表达能力和应变能力；在论文中，可以考查学生的研究能力和写作能力；在案例分析中，可以考查学生分析问题和解决问题的能力。通过这样的改革，可以全面考查学生的学习情况，促进学生的学习。三、《法学概论》课程教学改革的保障措施1.加强师资队伍建设。教师是教学改革