财务管理学年论文

发布时间：2025年09月27日作者:aiycxz.cn

范文第2篇关键词：财务管理；实践教学；课程体系中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0153-03财务管理专业是应用型专业，实践教学是财务管理专业教学的重要组成部分。通过实践教学，学生可以加深对财务管理理论知识的理解，增强感性认识，培养实践能力和创新能力。然而，目前许多高校财务管理专业实践教学体系不完善，实践教学效果不理想，培养的学生实践能力不强，难以满足社会对财务管理人才的需求。因此，构建科学合理的财务管理专业实践教学体系，对于提高财务管理专业学生的综合素质，增强学生的就业竞争力具有重要的意义。一、财务管理专业实践教学体系的构成财务管理专业实践教学体系是指围绕财务管理专业人才培养目标，运用系统科学的理论和方法，对合理的课程结构体系和具体的实践教学活动等实践教学各要素进行的整体设计。按照系统论的观点，系统是由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。财务管理专业实践教学体系作为一个系统，由实践教学目标体系、内容体系、管理体系和保障体系等要素构成。1.实践教学目标体系。财务管理专业实践教学目标体系是财务管理专业实践教学体系的核心，对实践教学其他体系起引导作用。财务管理专业实践教学的目标是培养学生的实践能力和创新能力，使学生具有较强的调查研究能力、分析解决实际问题能力、动手操作能力、创新能力和团队协作能力。2.实践教学内容体系。财务管理专业实践教学内容体系是实践教学目标体系的具体化，主要包括实验、实习、实训、课程设计、毕业论文（设计）、社会实践等。按照内容体系进行实践教学，就可以实现实践教学目标。3.实践教学管理体系。财务管理专业实践教学管理体系是开展实践教学的管理文件和规章制度等，包括实践教学计划、实践教学课程大纲、实践教学指导书、实践教学管理办法等。4.实践教学保障体系。财务管理专业实践教学保障体系是开展实践教学的人员和物质保障，包括实践教学指导教师、实践教学教材、实践教学场地、实践教学设备等。二、财务管理专业实践教学存在的问题1.实践教学目标不明确。许多高校财务管理专业实践教学的目标不明确，没有将实践教学的目标与财务管理专业人才培养目标紧密结合，导致实践教学在财务管理专业人才培养中的地位和作用不明确，实践教学的内容、管理、保障等与实践教学目标脱节，实践教学效果不理想。2.实践教学内容体系不完善。目前，许多高校财务管理专业实践教学内容体系不完善，主要表现在：一是实践教学形式单一，许多高校只重视课程实验、毕业论文等，对社会实践、课程设计等重视不够；二是实践教学内容简单，验证性实验多，综合性、设计性实验少；三是实践教学课时少，许多高校财务管理专业实践教学课时占总课时的比例低于20%；四是实践教学时间安排不合理，许多高校将实践教学安排在理论教学之后，导致理论教学与实践教学脱节。3.实践教学管理体系不健全。许多高校财务管理专业实践教学管理体系不健全，实践教学管理制度不完善，缺乏独立的实践教学计划和实践教学大纲，实践教学内容和要求由指导教师决定，随意性较大。实践教学考核评价方法不科学，缺乏对实践教学过程的有效控制，导致实践教学效果较差。4.实践教学保障体系不完善。许多高校财务管理专业实践教学保障体系不完善，主要表现在：一是缺乏稳定的校内外实践教学基地，许多高校没有建立财务管理模拟实验室，校外实践教学基地数量少，难以满足学生实践教学的需要；二是缺乏高水平的实践教学指导教师，许多高校财务管理专业教师缺乏实践经验，动手能力不强，难以胜任实践教学指导工作；三是缺乏适用的实践教学教材，许多高校使用的实践教学教材内容陈旧，与财务管理实践脱节。三、财务管理专业实践教学体系的构建1.构建实践教学目标体系。财务管理专业实践教学的目标是培养学生的实践能力和创新能力，使学生掌握财务管理实践技能，提高学生的综合素质。为了实现这一目标，需要将实践教学与理论教学紧密结合，将实践教学贯穿于财务管理专业人才培养的全过程。在实践教学中，要注重培养学生的动手能力、分析解决实际问题能力和创新能力，使学生毕业后能够胜任财务管理实际工作。2.构建实践教学内容体系。财务管理专业实践教学内容体系包括课程实验、实习、实训、课程设计、毕业论文（设计）、社会实践等。（1）课程实验。课程实验是针对某一门课程开展的实践教学活动，目的是使学生加深对课程理论知识的理解，掌握课程基本技能。财务管理专业课程实验包括基础课程实验、专业课程实验和跨专业课程实验。基础课程实验包括计算机基础实验、数据库程序设计实验等；专业课程实验包括财务会计实验、财务管理实验、财务分析实验、投资学实验等；跨专业课程实验包括企业管理实验、金融学实验等。课程实验可以在理论教学过程中进行，也可以在理论教学结束后进行。（2）实习。实习是学生在校期间到企业、事业单位等实际工作部门进行的实践教学活动，目的是使学生了解社会，接触实际，增强感性认识，培养实践能力。