电大护理专业毕业论文

发布时间：2025年09月27日作者:aiycxz.cn

范文第2篇关键词：护理；教学改革；实践中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）32-0129-02护理专业是一门实践性很强的应用性学科，实践教学是护理教学的重要组成部分，是理论联系实际、巩固课堂知识的重要措施。通过实践教学，可以培养学生良好的职业道德，树立以患者为中心的服务观念，养成认真、严谨的工作作风和团队合作精神，逐步掌握护理程序，具备一定的临床护理工作能力，为今后走上工作岗位打下扎实的基础。一、护理专业实践教学现状分析1.护理专业实践教学体系不完善目前，护理专业实践教学体系不完善，实践教学计划、实践教学课程大纲、教材、实践教学管理和监控、实践教学保障、实践教学考核评价等体系尚未健全。实践教学与理论教学相比明显薄弱，实践教学环节的管理制度不够完善，教学质量评价体系不明确，组织管理跟不上，实训教学的质量难以保证。2.护理专业实践教学条件不足护理专业实践教学条件不足，主要表现在校内实训基地和校外实训基地两个方面。校内实训基地建设资金投入不足，实训设备陈旧，实验开出率较低，仿真性、先进性不够，难以满足实践教学的需要。校外实训基地建设薄弱，院校合作不够深入，学生见习、实习困难，难以实现与临床护理工作的“零距离”对接。3.护理专业实践教学师资薄弱护理专业实践教学师资薄弱，主要表现在两个方面：一是护理专业教师数量不足，生师比过高，教师教学任务繁重，难以保证教学质量；二是教师结构不合理，高学历、高职称教师比例偏低，双师素质教师比例不高，缺乏临床一线工作经历，实践能力不强。4.护理专业实践教学手段落后护理专业实践教学手段落后，教学方法单一。在实践教学中，教师大多采用传统的教学方法，以教师为中心，学生被动接受，难以激发学生的学习兴趣和主动性。实践教学考核评价方法单一，以教师评价为主，缺乏学生的自评、互评，难以体现学生在实践教学中的主体地位。二、护理专业实践教学改革的措施1.完善实践教学体系（1）完善实践教学计划。根据护理专业人才培养目标，结合临床护理岗位需求，制定科学合理的实践教学计划。实践教学计划包括实践教学的目标、任务、内容、时间、方法、考核等，贯穿于整个教学过程，包括课程实训、教学见习、毕业实习等环节。（2）完善实践教学课程大纲。根据护理专业实践教学计划，制定各门课程的实践教学大纲。实践教学大纲包括实践教学的目标、内容、方法、考核等，明确各门课程的实践教学要求和标准。（3）完善实践教学教材。根据护理专业实践教学大纲，编写适合学生实际的实践教学教材。实践教学教材包括实训指导书、实训报告、见习手册、实习手册等，注重实用性和可操作性。（4）完善实践教学管理和监控体系。建立完善的实践教学管理和监控体系，包括实践教学的组织管理、教学管理、学生管理、安全管理等。制定实践教学管理制度，明确各级管理人员的职责，加强实践教学过程的监控，确保实践教学质量。（5）完善实践教学保障体系。建立完善的实践教学保障体系，包括实践教学经费保障、实践教学设备保障、实践教学师资保障等。加大实践教学经费投入，改善实践教学条件，加强实践教学师资队伍建设，为实践教学提供有力保障。（6）完善实践教学考核评价体系。建立完善的实践教学考核评价体系，包括实践教学考核评价的标准、方法、内容等。实践教学考核评价应注重过程评价和结果评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，全面客观地评价学生的实践能力和综合素质。2.加强实践教学条件建设（1）加强校内实训基地建设。加大校内实训基地建设资金投入，建设仿真性、先进性、实用性的护理实训中心。护理实训中心应模拟医院环境，配备先进的护理设备，满足学生实训的需要。同时，加强实训基地的管理，提高实训基地的利用率。（2）加强校外实训基地建设。加强与医院的合作，建立稳定的校外实训基地。院校合作共同制定实践教学计划，共同管理学生见习、实习，共同考核评价学生实践能力。通过院校合作，实现资源共享，优势互补，提高实践教学质量。3.加强实践教学师资队伍建设（1）加强教师培训。定期组织教师参加培训，提高教师的实践教学能力和水平。培训内容包括护理新知识、新技术、新方法，实践教学方法，临床护理实践等。（2）加强双师素质教师培养。鼓励教师参加临床护理实践，提高教师的临床护理能力。通过院校合作，聘请临床护理专家担任兼职教师，参与实践教学，提高实践教学质量。（3）加强教师队伍建设。优化教师队伍结构，提高高学历、高职称教师比例，加强